‘Русская Мысль’, кн. IX, 1886
Учебник истории. Профессора Трачевского. Средняя история. 1886 г, Трачевский Александр Семенович, Год: 1886
Время на прочтение: 2 минут(ы)
Учебникъ исторіи. Профессора Трачевскаго. Средняя исторія. 1886 г. Для кого написанъ этотъ учебникъ средней исторіи, ршить трудно, для средней школы онъ слишкомъ обширенъ и подробенъ, для высшихъ учебныхъ заведеній кратокъ и по форм изложенія недостаточно серьезенъ. Судя по нкоторымъ пріемамъ, г. Трачевскій хотлъ снизойти къ малымъ симъ и по возможности упростить историческую науку, въ этомъ упрощеніи почтенный ученый заходитъ слишкомъ далеко и достигаетъ крайнихъ предловъ, становясь наивно непосредственнымъ и мало серьезнымъ. Но лучше пусть выдержки подскажутъ нашимъ читателямъ, насколько средняя исторія г. Трачевскаго пригодна для какой бы то ни было школы. Вотъ характеристики нсколькихъ дятелей средневковой исторіи: Юстиньянъ I. ‘Сынъ фракійскаго пастуха, Юстиньянъ получилъ греческое образованіе, былъ изворотливъ, умлъ выбирать людей, но отличался подозрительностью и деспотизмомъ. Въ его царствованіи была много блеску: его назвали Великимъ. У него были первые полководцы своего времени, Велизарій и Нарзесъ, которые доблестно охраняли границы и построили много новыхъ укрпленій, его юристы составили знаменитый Юстиніановъ кодексъ и важные учебники римскаго права.. Юстиніанъ построилъ много монастырей и церквей и уничтожилъ античную философію’. Карлъ Великій. ‘Карлъ былъ красивый, рослый блондинъ, съ величавою осанкой, съ длинными кудрями и живыми глазами. Искусный наздникъ, пловецъ и охотникъ, онъ, какъ ребенка, поднималъ воина въ латахъ. Онъ одвался въ платье, сотканное женой и дочерьми, и велъ строгую, простую жизнь, увлекаясь только женщинами. Карлъ любилъ семью и хозяйство, но мало жилъ дома, дти вышли у него дурныя, тмъ боле, что онъ не хотлъ выдавать своихъ дочерей замужъ. Обладая умомъ и желзною волей, Карлъ усердно исполнялъ свой королевскій долгъ. Не сосчитать всхъ его походовъ и разъздовъ’. Чосеръ. ‘Невзрачная, угрюмая, осанистая фигура, съ большою бородой, вся въ черномъ, съ ножомъ и пеналомъ за поясомъ, жилъ онъ отшельникомъ и все читалъ книги, пока не потемнетъ въ глазахъ. А его поэзія самая гуманная и веселая’. Нкоторыя мста отличаются игривымъ тономъ, по поводу сборовъ Лудовика VII въ крестовый походъ профессоръ Трачевскій прибавляетъ: ‘Его подстрекала еще пылкая, воспитанная въ роскоши Элеонора, которая скучала съ мужемъ-монахомъ и мечтала о бравыхъ рыцаряхъ да о чарахъ Востока’. О Раймунд Тулузскомъ, участник перваго крестоваго похода, сообщается слдующее: ‘Предпріимчивый, отважный, но славолюбивый и сварливый рубака, онъ подъ старость окривлъ въ борьб съ маврами и женился на юной красавиц Эльвир, желая имть все свое, Раймундъ взялъ въ ерусалимъ Эльвиру и собственнаго монаха съ мощами’. Изабелла католическая потому оказываетъ помощь Колумбу, что вдохновенная рчь исходитъ изъ устъ ‘смлаго, молодцоватаго мореплавателя (ему было 36 лтъ)’.
Образцами неловкости въ выраженіяхъ и въ картинахъ служатъ такія мста изъ книги новаго составителя учебника средней исторіи, въ которыхъ серьезное граничитъ со смшнымъ: Петръ по прозванію пустынникъ, ‘Онъ бросилъ семью и солдатскую службу, испостился въ пустын и добрелъ до ерусалима, гд палъ въ изнеможеніи у гроба Господня’. Вліяніе проповди отшельника было таково, что ‘волной подымался ошаллый народъ’. Въ разсказ о плненіи папы Григорія VII однимъ изъ бароновъ сообщено: ‘Бурною ночью служилъ Григорій всенощную въ рождественскій сочельникъ, вдругъ ворвался Ценцій со своею шайкой, онъ стащилъ папу за волосы со ступеней алтаря и отвезъ въ свой замокъ, гд позорилъ его, пока не пришла на выручку ревущая толпа съ факелами’. Разсказъ объ Абеляр и Арнольд изъ Бресчіи начинается фразой: ‘Умы свжіе ударились въ критику церкви и іерархіи’. Колонна даетъ пап Бонифацію VIII ‘оплеуху’. Приведенныхъ выдержекъ вполн достаточно, чтобы составить понятіе о существенномъ недостатк учебника. Отрывочность изложенія, придающая книг характеръ конспекта, мшаетъ распространенію труда профессора Трачевскаго въ вид книги для чтенія, слдовательно, значительная доля труда, потраченнаго авторомъ, оказывается безплодною и остается только пожалть, что, благодаря неумнію г. Трачевскаго придать своему сочиненію должный тонъ и сдлать боле осторожный выборъ фактовъ, наше учащееся юношество, попрежнему, обречено питаться знаніями, почерпнутыми изъ плохихъ учебниковъ г. Иловайскаго.