ИНОСТРАННОЕ ОБОЗРНІЕ.
ИНОСТРАННОЕ ОБОЗРНІЕ.
——
——
—-
В. Г.
‘Русская Мысль’, кн.XII, 1890
Иностранное обозрение, Гольцев Виктор Александрович, Год: 1890
Время на прочтение: 11 минут(ы)
Императоръ Вильгельмъ II продолжаетъ занимать міръ своими рчами. 12 ноября онъ открылъ законодательную сессію прусскаго ландтага, возвстивши народнымъ представителямъ о неотложной необходимости важныхъ реформъ въ податной систем и вообще въ финансахъ, въ школьномъ дл и въ мстномъ самоуправленіи. Императоръ призналъ потребность въ улучшеніи прямыхъ налоговъ, которые до настоящаго времени поражаютъ бдные классы населенія гораздо значительне, чмъ классы состоятельные и богатые. Проектъ новаго министра финансовъ Микеля, бывшаго крупнымъ дятелемъ въ рядахъ націоналъ-либеральной партіи, иметъ въ виду расширеніе и боле справедливую постановку подоходнаго налога. Слдуетъ, однако, замтить, что эти улучшенія въ финансовой систем Пруссіи не дадутъ большихъ результатовъ при господств косвенныхъ налоговъ на предметы обычнаго потребленія, такъ какъ эти послдніе главною своею тяжестью ложатся на т же недостаточные классы народа.
Вильгельмъ II высказался и за налогъ на наслдство, съ освобожденіемъ отъ него маленькихъ состояній. Въ области школьнаго законодательства императоръ иметъ цлью достиженіе безплатности начальнаго образованія и не мало другихъ, боле или мене важныхъ преобразованій.
Кончилъ свою тронную рчь Вильгельмъ II выраженіемъ убжденія, что народные представители дружно поработаютъ съ правительствомъ на благо страны. Рчь эта многократно прерывалась шумными рукоплесканіями депутатовъ. Norddeutsche Allgemeine Zeitung сообщаетъ, что особенное сочувствіе вызвали т мста тронной рчи, въ которыхъ говорилось о податныхъ преобразованіяхъ, о томъ, что поземельный налогъ и налогъ съ строеній имется въ виду передать органамъ мстнаго самоуправленія, и, наконецъ, заключеніе рчи, въ которомъ было заявлено о дружественныхъ отношеніяхъ къ иностраннымъ державамъ, объ увренности императора въ сохраненіи европейскаго мира {Императоръ сказалъ: ‘Bei den freundlichen Beziehungen des Reiches zu allen auswrtigen Staaten, welche im Laufe dieses Jahres sich noch mehr gefestigt haben, kann ich mit Vertrauen die fernere Erhaetung des Friedens erwarten’.}.
Нтъ сомннія, что тронная рчь Вильгельма II одушевлена многими добрыми намреніями, а добрыя намренія императора германскаго и короля прусскаго могутъ имть не мало и добрыхъ практическихъ послдствій. Но было бы странно въ глубокихъ и сложныхъ общественныхъ вопросахъ ссылаться на мннія молодаго императора, какъ на непогршимый авторитетъ. Безспорно, что и въ тронныхъ, и въ застольныхъ рчахъ Вильгельмъ II повторяетъ много хорошихъ мыслей и высказываетъ много справедливыхъ намреній. Все это, разумется, весьма утшительный признакъ времени. Недавній знаменоносецъ князя Бисмарка и поклонникъ фельдмаршаршала Мольтке говоритъ теперь о мир, о справедливости, о народномъ просвщеніи и благосостояніи народныхъ массъ. На разршеніе великихъ общественныхъ вопросовъ Вильгельмъ II желаетъ направить силы, которыя находятся въ рукахъ государства. Но достаточно ли опытности у этого кормчаго?
Правда, его окружаютъ испытанные совтники, отъ поспшныхъ и неосновательныхъ ршеній удержитъ его парламентъ. Но эти ршенія, въ извстныхъ предлахъ, все-таки, могутъ быть приняты, и, что еще важне, императоръ можетъ затормазить другіе планы, несогласные съ его личными убжденіями, а въ этомъ заключается уже не малая опасность для правильнаго государственнаго развитія.
Въ нашей печати происходятъ при оцнк дятельности императора Вильгельма II любопытныя явленія. Отбитъ ему произнести какое-нибудь крпкое слово, и наши консерваторы приходятъ въ восторгъ, превозносятъ оратора, какъ великаго монарха. Но вотъ тотъ же самый великій монархъ выскажетъ либеральный взглядъ, — и мгновенно высокій и непререкаемый авторитетъ отнимается у Вильгельма II. Особенный интересъ и разнообразные толки возбудили его рчь въ засданіи училищной коммиссіи, которая иметъ въ виду преобразованіе господствующей покуда въ Германіи системы классическаго средняго образованія. Императоръ обратился къ членамъ коммиссіи съ слдующими словами: ‘Господа! я испросилъ позволенія предварительно обратиться къ вамъ съ нсколькими словами по той причин, что мн хотлось бы заране разъяснить вамъ, какъ я смотрю на предстоящее вамъ дло’ {Приводимъ по переводу Русскихъ Вдомостей (No 327).}.
Императоръ высказался противъ классической системы. Въ воспитаніи нмецкаго юношества существуютъ, по его мннію, многія погршности. ‘Главная причина зла,— говоритъ Вильгельмъ II,— состоитъ въ томъ, что съ 1871 г. филологи являлись въ качеств beati possidentes нашихъ гимназій и преимущественно обращали вниманіе на учебный матеріалъ, на заучиваніе и сообщеніе знаній, а не на образованіе характера и потребности современной жизни. Извините меня, г. тайный совтникъ Гинцпетеръ, вы — восторженный приверженецъ классицизма, но, тмъ не мене, по-моему, дло зашло такъ далеко, что дальше, наконецъ, некуда идти. На развитіе способностей обращалось мене вниманія, чмъ на расширеніе познаній: это явствуетъ изъ требованій, какія ставились на экзаменахъ. Въ основаніе былъ положенъ тотъ принципъ, согласно которому ученикъ обязанъ былъ обо всемъ имть возможно больше свдній, отвчаетъ ли это потребностямъ жизни или нтъ, считалось дломъ второстепеннымъ. Если поговорить съ кмъ-либо изъ подобныхъ господъ и попытаться выяснить ему, что молодой человкъ, все-таки, хоть нсколько долженъ быть подготовленъ къ жизни и ея задачамъ, то всегдашній отвтъ гласитъ, что это не дло школы, что ея главною цлью является умственная гимнастика, и что если послдняя усвоена въ достаточной степени, то юноша иметъ въ этой гимнастик все необходимое для жизни. Я полагаю, что стоять за эту точку боле невозможно’.
Нмецкой школ, по мннію ныншняго императора, недостаетъ, прежде всего, національныхъ основъ. ‘Краеугольнымъ камнемъ гимназической программы должно быть все, касающееся Германіи, мы должны воспитывать молодыхъ германскихъ патріотовъ, а не юныхъ грековъ и римлянъ. Мы должны отршиться отъ господствовавшихъ цлыя столтія средневковыхъ принциповъ монастырскаго воспитанія, гд главную роль играла латынь, да немножко греческаго языка. Это слдуетъ измнить, — за основаніе долженъ быть взятъ нмецкій языкъ. Нмецкое сочиненіе пускай будетъ тмъ средоточіемъ, вокругъ котораго все вращается. Если ученикъ на экзамен зрлости представитъ безукоризненно написанное нмецкое сочиненіе, то по этому можно судить о степени умственнаго развитія юноши и заключать, годится ли онъ на что-нибудь, или нтъ’. Затмъ императоръ совершенно справедливо указалъ на чрезмрное количество уроковъ въ современныхъ гимназіяхъ (въ особенности латинскаго и греческаго языковъ) и на нкоторые другіе важные недостатки дйствующей системы средняго образованія.
Нтъ сомннія, что рчь Вильгельма II въ училищной коммиссіи, до извстной степени, правительственная программа. Какъ же отнеслись къ ней наши защитники классицизма? Московскія Вѣ,домости поспшили обвинить во всемъ Сверное Телеграфное Агентство и грозно призываютъ къ Отвту директора этого агентства. Напрасный трудъ, изобличающій полуподавленное безпокойство! Нкоторыя выраженія рчи Вильгельма И дйствительно неврно переданы по телеграфу, но не подлежитъ сомннію, что вся рчь ршительно направлена противъ классической системы средняго образованія. Московскія Вдомости поторопились и заняли невыгодную для себя позицію: если императоръ Вильгельмъ авторитетъ въ педагогическихъ вопросахъ, то этотъ авторитетъ высказался противъ того взгляда, который защищаясь Московскія Вдомости {Справедливость требуетъ прибавить, что Московскія Вдомости скоро спохватились и въ статьяхъ, не лишенныхъ остроумія и, въ особенности, бонапартисткоі развязности, называютъ императора Вильгельма II уже кассельскимъ гимназистомъ.}.
Одна изъ бдъ нашихъ крайнихъ націоналистовъ именно въ тонъ и заключается, что они никакъ не могутъ обойтись безъ иностранныхъ авторитетовъ. Если Анатоль Леруа-Боле выражаетъ сочувствіе нашему земству, суду присяжныхъ и т. п., то все это, по словамъ нашихъ мнимыхъ консерваторовъ, свидтельствуетъ лишь о томъ, что онъ плохо знаетъ Россію и не понимаетъ драгоцнныхъ условій нашего самобытнаго развитія. Но стоитъ тому же Леруа-Боле высказать по какому-либо вопросу мнніе, согласное съ мнніемъ нашей реакціонной печати, какъ сейчасъ же начинаются славославія: вотъ что говоритъ истинно просвщенный представитель Запада, его науки, его цивилизаціи!
По нашему мннію, повторяемъ, рчь императора Вильгельма,— и по содержанію, и по тону,— является знаменательнымъ признакомъ времени, показателемъ того глубокаго общественнаго движенія, которое совершается въ Германіи. Въ рчи этой указаны многіе недостатки современной школы, но на нихъ давно уже обращали вниманіе правительства и общества люда дйствительно авторитетные въ вопросахъ воспитанія и образованія. Для императора же Вильгельма II школа должна бороться съ соціалъ-демократіей и поставлять государству отличныхъ солдатъ и покорныхъ чиновниковъ. ‘Педагогическіе совты,— говорилъ коронованный ораторъ,— должны были бы приняться за дло дружными усиліями и такъ воспитать юношество, чтобы т молодые люди, которые приблизительно равны мн по возрасту, т.-е. которымъ около 30 л., сани по себ могли доставить мн контингентъ лицъ, способныхъ помогать мн въ государственныхъ трудахъ и содйствовать тому, чтобы я скоре овладлъ общественнымъ движеніемъ’. По этого не случилось. Классическая школа, по мннію Вильгельма II, до войны съ Франціей въ 1870—1871 гг. была хороша: тогда ‘всякій окончившій курсъ гимназистъ, поступавшій по выход изъ школы на одинъ годъ въ армію или прямо вступавшій въ жизнь,— вс были согласны въ одномъ — въ необходимости возстановить Германскую имперію и отвоевать Эльзасъ и Лотарингію’.
Съ нашей точки зрнія, если нмецкая школьная система неминуемо вела къ насильственному отторженію отъ Франціи двухъ ея областей, то она сослужила недобрую службу германскому народу. Но при чемъ тутъ, собственно, классическая система? Мы, какъ извстно читателямъ, не принадлежимъ къ числу ея сторонниковъ, но странно возлагать на преподаваніе греческаго и латинскаго языковъ отвтственность за упадокъ шовинизма въ Германіи, посл того въ особенности, какъ та же система, по свидтельству самого императора, взлеляла въ нмецкомъ народ мысль, что надо несправедливо отнять у Франціи Страсбургъ и Мецъ. Къ тому, что говоритъ Вильгельмъ II, нельзя не прислушиваться, потому что въ его рукахъ находится большая сила, но предположеній, что вс его взгляды на общественные вопросы, вс его педагогическія, экономическія и политическія мннія правильны и заслуживаютъ полнаго сочувствія,— это предположеніе нельзя не признать по меньшей мр страннымъ. При современныхъ условіяхъ европейской цивилизаціи даже великій человкъ, занимающій мсто, правителя государства, не долженъ и не можетъ полагаться исключительно на свои силы, на свое разумніе, а императоръ Вильгельмъ II ничмъ не доказалъ, что онъ великій правитель, да, кажется намъ, никогда этого и не докажетъ. Бисмарковскіе вкусы и пріемы у него неразрывно перепутались съ идеями Гинцпетера, а не легко найти боле непохожихъ другъ на друга людей, какъ бывшій имперскій канцлеръ и бывшій воспитатель императора Вильгельма II. Поэтому, отъ души сочувствуя миролюбивымъ заявленіямъ этого государя и его стремленіямъ внести больше справедливости въ экономическія отношенія, мы не видимъ никакой возможности считать его за авторитетъ въ вопросахъ общественныхъ. Если превосходный математикъ, заслужившій себ почетное имя въ его спеціальной наук, начнетъ изрекать приговоры въ вопросахъ нравственности или политики, то мы также послушаемъ эти приговоры, но на слово математику въ чуждой ему области знанія не повримъ. Быть можетъ, императоръ Вильгельмъ II и превосходно знаетъ военное и морское дло,— объ этомъ судить спеціалистамъ,— но въ педагогіи его мннія имютъ значеніе лишь постольку, поскольку императоръ можетъ осуществить ихъ въ нмецкой школ. Это, конечно, интересно и важно, потому что система народнаго образованія въ такой великой стран, какъ Германія, не можетъ не имть общеевропейскаго значенія, но измнить эту систему, по своему произволу, въ чемъ-либо существенномъ и важномъ императоръ Вильгельмъ не въ состояніи: она складывалась долгою и настойчивою работой лучшихъ людей Германіи и измняется она въ настоящее время такимъ же путемъ.
Много шуму надлалъ во Франціи въ послднее время извстный борецъ противъ невольничества въ Африк, кардиналъ Лявижери, своимъ тостомъ, въ которомъ онъ открыто призналъ республику. Въ разъясненіе этого тоста, кардиналъ разослалъ по своей епархіи посланіе, въ которомъ развиваетъ и поддерживаетъ свою мысль, прибавляя, что она не встртитъ осужденія со стороны главы католической церкви. Само собою разумется, что бонапартистскія и монархическія газеты пришли въ страшное негодованіе вслдствіе заявленій алжирскаго епископа. Это неслыханный тостъ,— восклицаетъ Кассаньякъ въ Autorit,— онъ возбудилъ всеобщее негодованіе въ католическомъ мір. Епископъ Фреппель возражаетъ кардиналу Лявижери въ газет Anjou. Дло идетъ,— говоритъ этотъ прелатъ,— не о форм правленія самой по себ (Лявижери упомянулъ о томъ, что полною свободой католическая церковь пользуется именно въ республик, въ Сверо-Американскихъ Соединенныхъ Штатахъ). Вопросъ заключается въ томъ, какова ныншняя Французская республика, слдуетъ ли признать ее римско-католической церкви? Эта послдняя не можетъ подчиниться, — продолжаетъ Фреппель, — республик, поставившей на своемъ знамени свтскую школу и освобожденіе изъ-подъ подчиненія духовенству всхъ законовъ и всхъ государственныхъ учрежденій. Третья республика стремится осуществить принципы первой революціи, она открыто признаетъ свою солидарность съ республикой 1792 и 1848 гг., и поэтому,— заявляетъ Фреппель,— французское католическое духовенство не должно примиряться съ нею. Temps и другія умренныя республиканскія газеты привтствуютъ заявленія кардинала Лявижери, но и отъ нихъ, конечно, не можетъ укрыться противорчіе между нкоторыми догматами и требованіями римско-католической церкви и тми основными идеями, на которыхъ строится современное государство. Рангъ въ Taris ясно и опредленно заявляетъ, что того соглашенія, котораго желаютъ умренные элементы съ той и другой стороны, достигнуть невозможно: между духомъ 1789 года и духомъ теократическимъ нельзя установить даже перемирія. Скептически относится къ заявленіямъ кардинала Лявижери Вакри въ Rappel и многіе другіе выдающіеся республиканскіе публицисты. Journal des Dbats, вмст съ остальными органами крупной республиканской буржуазіи, готовъ, наоборотъ, пойти на нкоторыя уступки клерикаламъ и той групп правой, которая согласна признать консервативную республику. Демократическая печать другихъ странъ также не вритъ въ возможность и искренность примиренія съ Французскою республикой римско-католическаго духовенства. Республиканцамъ,— говорить, напримръ, Frankfurter Zeitung,— предстоитъ долгій и тяжелый трудъ упроченія либерально-демократическаго развитія республиканскихъ учрежденій во Франціи. И дйствительно, воинствующая католическая церковь принесетъ еще много затрудненій и заботъ государственной власти, основанной на народной вол. Возможно ли, чтобы современное государство признало Syllabus, т.-е. открытую борьбу противъ научнаго знанія, проклятіе свободнаго изслдованія и свободы религіозной совсти? Римско-католическая церковь уметъ, конечно, приспособляться къ обстоятельствамъ, своевременно отступить или врасплохъ напасть на врага. Слова кардинала Лявижери служатъ поэтому доказательствомъ, что папскій престолъ въ настоящее время находитъ вреднымъ продолжать ожесточенную борьбу противъ Французской республики. Различные проекты монархической реставраціи потерпли полную неудачу, жалкій конецъ постигъ и попытки буланжистовъ низвергнуть ныншній государственный строй. При такихъ условіяхъ оставаться въ союз съ бонапартистами и орлеанистами уже невыгодно для римско-католическаго духовенства, на которое государство расходуетъ весьма значительныя суммы. Разумется, нельзя не пожелать прекращенія религіозной борьбы во Франціи, но это можетъ быть достигнуто только осуществленіемъ того принципа, который господствуетъ въ Сверо-Американскихъ Соединенныхъ Штатахъ: свободной церкви въ свободномъ государств.
Въ нашей декабрьской хроник слдуетъ отмтить весьма благопріятный для Криспи исходъ общихъ выборовъ въ парламентъ и разрывъ между Гладстономъ и Парнелдемъ. Побда итальянскаго министра-президента превзошла, кажется, его собственныя ожиданія. Положимъ, что въ составъ большинства входятъ разнородныя группы, что Криспи не избжитъ многихъ затрудненій, но его положеніе, во всякомъ случа, не ухудшилось, а улучшилось. Оппозиціонныя партіи дйствовали не дружно. Радикалы и демократы не были поддержаны рабочими, среди которыхъ, въ сверной Италіи, сильно развиваются соціалистическія идеи. Консервативныя группы избирателей голосовали нердко въ пользу министерскихъ кандидатовъ, потому что одобряютъ иностранную политику Криспи. Кром того, въ своихъ рчахъ передъ парламентскими выборами министръ президентъ настаивалъ на миролюбивыхъ намреніяхъ правительства, главою котораго онъ является, и на тхъ сбереженіяхъ, какія имются въ виду кабинетомъ.
Понятно, что канцлеръ Каприви и лордъ Салисбюри привтствовали Криспи, когда сталъ извстенъ результатъ парламентскихъ выборовъ. Положеніе вещей въ Италіи и ея отношеніе къ тройственному союзу остаются, такимъ образомъ, неизмнными. Французское общественное мнніе, разумется, недовольно побдою, которую одержалъ Криспи, но отнеслось въ этой побд спокойно {Отмтимъ мимоходомъ, что во Франціи очень сочувственно встрчена кнель о памятник Гарибальди за помощь, которую онъ оказалъ французскому народу въ воікі 1870-71 гг.}. Нмецкія и австрійскія газеты привтствуютъ исходъ выборовъ въ итальянскій парламентъ, потому что ими поддерживается старая группировка державъ.
Измненіемъ въ относительномъ положеніи партій и многообразными серьезными послдствіями грозитъ столкновеніе между Гладстономъ и Парнеллемъ. Послдній обвиненъ въ сожительств съ женою своего бывшаго друга, который теперь, черезъ много лтъ посл того, какъ ему стала извстна эта связь, явился обвинителемъ главы ирландской національной партіи. Дло не обошлось, очевидно, безъ подкупа со стороны враговъ Парнелля и ирландскаго самоуправленія. Гладстонъ возвстилъ посл судебнаго приговора, что Парнелль долженъ сложить съ себя званіе вождя ирландской партіи. Въ партіи этой обнаружился по этому поводу расколъ. Нельзя не отнестись ко всему происшедшему съ большимъ сожалніемъ, а ко многимъ показаніямъ господина, нанятаго на роль оскорбленнаго мужа, съ полнымъ недовріемъ. Во всякомъ случа, не мало надо застарлаго общественнаго фарисейства, чтобы требовать удаленія съ политическаго поприща такого необыкновеннаго человка, какъ Парнелль, который оживилъ свой народъ, шестнадцать лтъ съ удивительнымъ умомъ и энергіей боролся за благосостояніе и свободу Ирландіи. Многіе находятъ, что Парнелль поступилъ неправильно, не сложивши съ себя оффиціальнаго предводительства партіей. Иностранцу мудрено ршить вопросъ, было ли это выгодно, или невыгодно для этой партіи, которая въ значительной мр является дломъ рукъ самого Парнелля. Вроятно, въ раскол, происходившемъ въ рядахъ ирландскихъ членовъ парламента, играло роль отчасти и соперничество второстепенныхъ политическахъ дятелей, которыхъ заслоняла колоссальная фигура некоронованная короля Ирландіи. Въ интересахъ этой несчастной страны слдуетъ, во всякомъ случа, пожелать возстановленія единства въ партіи гомруля.
Любопытныя извстія приходятъ съ дальняго Востока, изъ Японіи. На выборахъ въ первый японскій парламентъ наибольшій относительно успхъ имла партія Общая соединенія, основанная графомъ Гото и имющая довольно неопредленную программу, въ составъ которой входитъ пересмотръ торговыхъ договоровъ съ иностранными державами. Прогрессисты занимаютъ слдующее мсто. Они разсчитывали на боле значительную роль и, вроятно, не обманулись бы въ своихъ ожиданіяхъ, если бы имъ не повредили ошибки ихъ вождя, графа Окума. Онъ согласился, до выборовъ въ собраніе народныхъ представителей, войти въ составъ министерства и принялъ портфель министра иностранныхъ длъ. Въ этомъ званіи ему пришлось пойти на довольно значительныя уступки европейцамъ и американцамъ, а это неблагопріятно повліяло на популярность партіи. Изъ другихъ парламентскихъ группъ слдуетъ отмтить депутатовъ острова Кіу-Ту, которые составляютъ плотную партію съ очень либеральною программой. Европейскіе корреспонденты сообщаютъ изъ Іокагамы, что мелкія фракціи депутатовъ, съ прогрессивнымъ направленіемъ, объединятся, быть можетъ, благодаря возростающему вліянію одного изъ наиболе выдающихся политическихъ людей современной Японіи, Итагаки. Необходимо упомянуть, что старое государственное устройство, тотъ общественный порядокъ, который падаетъ подъ вліяніемъ европейскаго просвщенія, до сихъ поръ еще даетъ себя чувствовать. Представители клановъ враждуютъ между собою, и часто партіи группируются не по принципамъ, а по этимъ представителямъ. Само собою разумется, что подобныя условія затрудняютъ правильное политическое развитіе народа, у котораго парламентскій образъ правленія только что введенъ по почину просвщеннаго правительства. Вожди отдльныхъ группъ быстро поняли, однако, всю опасность такого разъединенія и ршились достигнуть соглашенія и объединенія. Посл многочисленныхъ совщаній группы Общая соединенія, либералы, патріоты и прогрессисты острова Кіу-Ту образовали, какъ сообщаетъ корреспондентъ газеты Justice {Justice, novembre.}, либеральную конституціонную партію. Считаютъ возможнымъ, что съ этою партіей будутъ идти рука объ руку и прогрессисты. Во всякомъ случа, правительство уже теперь иметъ передъ собою хорошо организованныхъ, сознательно дйствующихъ противниковъ, съ которыми ему придется считаться во всхъ серьезныхъ вопросахъ. Для того, чтобы читатель могъ составить себ достаточно точное понятіе о тхъ успхахъ, которыхъ достигло въ очень короткое время національное развитіе японскаго народа подъ благотворнымъ вліяніемъ европейскихъ либеральныхъ идей и европейской науки, приведемъ нсколько данныхъ изъ оффиціальнаго отчета министра народнаго образованія, Еномото-Такеаки {Заимствуемъ эти свднія изъ газеты Paris, 19 novembre.}.
Съ концу 1888 года число начальныхъ школъ въ Японіи равнялось 25,953 (изъ нихъ 658 частныхъ), а число дтей, посщавшихъ эти школы, достигало 2,927,868 (въ частныхъ школахъ 54,109). Дтей школьнаго возраста считаютъ въ Японіи 6.920,345, стало быть, обучается въ настоящее время мене половины этого числа, но успхъ, все-таки, громадный, такъ какъ правильная постановка народнаго образованія въ этой стран есть дло весьма недавняго времени. Среднихъ школъ въ Японіи 41 (531 учитель, 8,903 ученика), высшихъ 7 (преподавателей 288, въ томъ числ 14 иностранцевъ, студентовъ 3,938). Существуетъ, кром того, довольно значительное количество учебныхъ заведеній, въ которыхъ подготовляются учителя и учительницы, и спеціальныя школы по разнымъ отраслямъ знанія и искусства. Бюджетъ японскаго министерства народнаго просвщенія поднялся уже до 35 милліоновъ франковъ (въ 1888 году), кром того, существуетъ особый фондъ для учрежденія національныхъ коллекцій и на университетскія пособія. Фондъ этотъ равнялся въ отчетномъ году 40 милліонамъ франковъ. При такомъ быстромъ рост политической жизни и народнаго образованія не далеко то время, когда Японія станетъ играть крупную міровую роль.