ЗАПИСКА
О ВВЕДЕНІИ ПРЕПОДАВАНІЯ НОВОГРЕЧЕСКАГО ЯЗЫКА ВЪ ИСТОРИКО-ФИЛОЛОГИЧЕСКОМЪ ФАКУЛЬТЕТ МОСКОВСКАГО УНИВЕРСИТЕТА.
‘Русскій Архивъ’, 1878, т. 36
Записка о введении преподавания новогреческого языка…, Шевырев Степан Петрович, Год: 1864
Время на прочтение: 2 минут(ы)
Съ тхъ самыхъ поръ, какъ уничтожено было преподаваніе Эллиногреческаго языка въ гимназіяхъ, подвдомыхъ Московскому учебному округу, за исключеніемъ одной, нельзя было не замтить ослабленія этого важнаго предмета въ ряду историко-филологическихъ наукъ, не смотря на то, что мы имемъ весьма достойныхъ учоныхъ, образованныхъ для него въ новое время благодтельными попеченіями правительства. Языкъ древній, на которымъ выразилъ даровитый язычникъ вс то, что могъ онъ самъ изобрсти безъ помощи Откровенія, языкъ, на которомъ первоначально возвщена людямъ истина Христіянскій. Евангелистами, проповдана Апостолами и объяснена Отцами Церкви всему міру, упалъ у насъ ниже чмъ на вторую степень въ ряду познаній университетскихъ. Нельзя признать этого явленія за шагъ впередъ въ просвщеніи Русскомъ, нельзя не предвидть не совсмъ безвредныхъ послдствій въ упадк званія столько значительнаго. Наладивъ изученіе этого языка на основаніи Эллиногреческой филологіи, какъ она процвтаетъ въ Германскихъ университетахъ, казалось, слдовало не останавливать его, а дать только этой отрасли знаній другое направленіе, боле согласное съ христіанскими началами нашей жизни и обратить ее также къ изученію Отцевъ Церкви и Византійскихъ источниковъ Русской Исторіи. Это и предпринималъ профессоръ Греческой словесности Менщиковъ въ Московскомъ университет, получивъ на то разршеніе и митрополита Московскаго.
Однимъ изъ дйствительныхъ средствъ къ усиленію возстановленнаго изученія Эллино-греческаго языка, полагаю, было бы введеніе преподаванія Новогреческаго языка въ историко-филологическій факультетъ Московскаго университета не обязательно дли всхъ, но для желающихъ. Замчательно, что во всхъ учебныхъ заведеніяхъ, подвдомыхъ Министерству Народнаго Просвщенія, за исключеніемъ разв Одесскаго округа, нтъ ни одного, гд бы можно было выучиться Новогреческому языку. А между тмъ политическія обстоятельства времени, какъ думаю, вызываютъ необходимость такого изученія. Народъ, имъ говорящій и пишущій, стоять въ ряду тхъ единоврныхъ намъ народовъ, за которыхъ идетъ теперь борьба великая. Каедры Славянскихъ нарчій у насъ существуютъ, а каедра Новогреческаго языка въ Университет отсутствуетъ.
Преподаваніе этого языка, по моему мннію, должны быть необязательно для всхъ студентовъ историко-филологическаго факультета, но предложено для желающихъ студентовъ всхъ факультетовъ и въ такіе часы, когда они отъ другихъ лекцій бываютъ свободны. Поручить же это преподаваніе слдовало бы особому лектору, природному Греку или Болгарину, православнаго исповданія, извстному своими мнніями нашему правительству.
Думаю, что введеніе этой каедры много будетъ содйствовать оживленію каедры древняго языка. Филологическое изученіе Эллино-греческой словесности слилось бы нкоторымъ образомъ съ цлью практическаго, а въ Россіи, по особенному смыслу народнаго ума, такое приложеніе всегда оказывается полезнымъ.
Соотвтствуетъ ли по времени видамъ правительства такое предположеніе, ршать этотъ вопросъ дло не мое, а тхъ, кому ближе извстны его виды. Я же взглянулъ на этотъ предметъ съ точки зрнія, связующей его съ родственнымъ ему предметомъ, какъ однимъ, изъ важнйшихъ знаній въ историко-филологическомъ факультет, которое въ настоящую минуту требуетъ подкрпленія.