21-го іюля, 1895 года въ 11 час. утра, въ мстечк Лисино, близь Тосво, скончался посл кратковременной и тяжкой болзни директоръ училища глухонмыхъ, извстный педагогъ, писатель и редакторъ журнала Образованіе, Василій Дмитріевичъ Сиповскій, сотрудникъ журнала Міръ Божій, въ первый же годъ изданія котораго, 1892-й, напечатавшій свою большую статью Сократъ и его ученіе, недавно изданную отдльно вмст съ разсказомъ г. Короленко Тни.
Человкъ рдкой души, необыкновенно чутко отзывавшійся на всякое доброе дло, свтлаго, широкаго и просвщеннаго ума, покойный, неожиданно и безвременно сошедшій въ могилу, едва достигши пятидесяти одного года, былъ истиннымъ, врнымъ, незамнимымъ другомъ своихъ близкихъ, которыхъ онъ умлъ выбирать и цнить, любимйшимъ учителемъ своихъ многочисленныхъ учениковъ и ученицъ, симпатичнйшимъ человкомъ для всхъ, кто его хоть сколько-нибудь зналъ. Воспитанникъ петербургской Ларинской гимназіи и петербургскаго университета начала шестидесятыхъ годовъ, онъ для всей своей послдующей, двадцатисемилтней, писательской и педагогической дятельности’ вынесъ изъ этихъ лтъ величайшаго общаго подъема русскаго общества именно то, что въ этихъ годахъ было лучшаго. Это лучшее — девизъ всей безупречной жизни покойнаго — была въ немъ самая широкая гуманность, уваженіе къ человческой личности, и самая горячая любовь къ просвщенію, необходимость самаго широкаго и скорйшаго распространенія котораго онъ всегда отстаивалъ съ упорной настойчивостью и энергіей. Въ чистой душ этого сдовласаго юноши никогда не угасала ни любовь ко всему свжему, молодому, ни теплая вра въ добро, правду, въ силу и благотворность упорнаго серьезнаго труда. Изъ этихъ же лтъ своей юности вынесъ онъ и глубокое уваженіе къ литератур, которая была для него не коммерческимъ дломъ, а священнымъ служеніемъ одной истин. Какъ словесникъ, онъ всецло принадлежалъ къ школ Стоюнина, сочиненія котораго онъ тщательно собралъ и издалъ съ прекраснйшею біографіею, и въ многочисленныхъ статьяхъ какъ своихъ, такъ и единомышленныхъ съ собой сотрудниковъ, проводилъ и развивалъ дале идеи своего учителя. За двадцать слишкомъ лтъ его редакторства, въ женскомъ образованіи, а затмъ съ 1892 г.— Образованіи, словесность и родной языкъ, вопросы эстетическіе, образовательное чтеніе, занимаютъ всегда видное мсто.
Какъ историкъ, онъ былъ сторонникомъ постепеннаго мирнаго прогресса на почв знанія исторіи, забвеніе уроковъ которой влечетъ за собой только мрачную реакцію и тьму невжества.
Отъ преподавателя исторіи онъ требовалъ яркой картинности изложенія, которое давало бы пищу не только уму, но и воображенію и сердцу, и три тома Родной старины — эта лучшая, можетъ быть, единственная, книга для юношескаго чтенія по русской исторіи, плодъ долгаго и любимйшаго труда, останется вчной памятью покойнаго. Горячій сторонникъ женскаго образованія, гимназическаго и высшаго, которому онъ служилъ въ качеств и учителя Васильевской гимназіи, и тамъ же инспектора, и преподавателя женскихъ Педагогическихъ курсовъ, почти всю жизнь, ему же онъ посвятилъ не мало статей въ своихъ журналахъ, которые представляютъ, можно сказать, настоящую правдивую двадцатилтнюю лтопись этого образованія не только у насъ, но и на Запад, за жизнью котораго редакторъ всегда слдилъ. Говоря о журналахъ покойнаго, нельзя не обратить вниманія и на библіографію въ нихъ, въ которой разобрано не мене нсколькихъ тысячъ книгъ. Что же касается многочисленныхъ его статей, то довольно указать на такія капитальныя вещи, какъ Самостоятельное чтеніе учащихся, Значеніе Петра Великаго въ исторіи русскихъ школъ, О высшихъ женскихъ курсахъ, Чему учитъ и какъ учитъ, и мн. др. Основанный въ 1874 г. Журналъ женское образованіе съ 1892 года преобразуется и расширяется въ журналъ Образованіе, привлекаетъ къ себ лучшія педагогическо-литературныя силы и обращаетъ на себя общее вниманіе особенно статьями о народномъ образованіи въ Россіи и заграницей. Этотъ послдній журналъ, вмст съ начавшими уже выходить выпусками Исторіи древней Эллады, былъ особенно близокъ сердцу покойнаго, и вотъ, въ самомъ разцвт своей полезной дятельности, полный силъ, надеждъ и плановъ будущихъ работъ, онъ уже сходить въ могилу, одинъ изъ послднихъ могиканъ-педагоговъ-писателей идеалистовъ шестидесятниковъ.
Небогата событіями вншними эта, въ буквальномъ смысл, трудовая жизнь на пользу горячо любимой родины и юношества. Родившись 26-го апрля 1844 г. въ Умани, въ Кіевской губерніи, онъ окончилъ курсъ съ золотою медалью въ Ларинской гимназія, а затмъ въ 1868 г. кандидатомъ въ филологическомъ факультет петербургскаго университета, при которомъ извстный профессоръ исторіи М. С. Куторга предложилъ ему остаться для приготовленія къ профессур. Но, не чувствуя призванія къ чистой наук, покойный предпочелъ долю скромнаго учителя, и въ томъ же году сдлался преподавателемъ русскаго языка и словесности во второй прогимназіи (нын седьмой гимназіи) и въ женской Маріинской, гд преподаетъ исторію, а также и въ Ларинской гимназіи. Съ 1871 по 1874 г. онъ состоитъ преподавателемъ исторіи и словесности и воспитателемъ въ Кіев, въ коллегіи Балагана, гд онъ былъ вмст съ тмъ и библіотекаремъ, и секретаремъ совта, одновременно уча исторіи въ институт благородныхъ двицъ. Съ 1874 г. вся его дятельность сосредоточивается въ вдомств учрежденій Императрицы Маріи, гд и прослужилъ онъ до смерти двадцать одинъ годъ, сначала преподавателемъ словесности и исторіи въ Патріотическомъ институт и въ Васильевской женской гимназіи, гд черезъ годъ становится и инспекторомъ, оставившимъ здсь по себ за десятилтнюю службу самую добрую память во всхъ сослуживцахъ и ученицахъ, горячо любившихъ своего гуманнаго наставника-друга. Къ этому же періоду относится преподаваніе покойнаго въ Пажескомъ корпус и земской учительской школ. Съ 1878 г. состоялъ онъ до самой смерти лекторомъ исторіи въ женскихъ Педагогическихъ курсахъ, а съ 1885 г. былъ директоромъ училища глухонмыхъ, преподавая съ 1887 года исторію Ея Императорскому Высочеству Великой Княжн Ксеніи Александровн, а съ 1891 г. Ere Императорскому Высочеству Великому Князю Михаилу Александровичу.
Не мало добра принесъ этотъ неутомимый труженикъ, вносившій свтъ во всякое дло, за свое десятилтнее директорство я училищу: благодаря ему, улучшились методы обученія глухонмыхъ языку, расширилось ихъ образованіе, развилось преподаваніе ремесламъ, столярному, слесарному и переплетному, и на блестящую ногу, съ 15.000 р. годового оборота, была поставлена имъ типографія.
Такова была жизнь и дятельность этого истиннаго педагога, друга гуманности и врага всякаго формализма, рутины, всякихъ происковъ и искательствъ, этого безукоризненно честнаго оптимиста, чистаго, скромнаго духомъ и сердцемъ. Онъ умеръ, какъ солдатъ на своемъ посту, въ глухомъ мстечк Лисин, которое назвалъ онъ мн всего за тринадцать дней до смерти, бодрый и здоровый, въ своемъ послднемъ письм, своей лсной берлогой, гд лтомъ живутъ глухонмые. Тяжела утрата такого человка и дятеля, какихъ у насъ, да и всюду, немного, но если покойный умеръ въ сознаніи и въ послдній разъ передъ смертью могъ оглянуться на прожитую жизнь, то онъ умеръ съ чистою совстью, съ сознаніемъ, что его жизнь прожита не даромъ. Намъ, его друзьямъ, и всмъ у него учившимся, остается въ утшеніе благодарное воспоминаніе о томъ добр, которое онъ въ нашу жизнь вносилъ. Исторія же русской педагогики и педагогической литературы впишетъ имя почившаго Василія Дмитріевича въ число именъ благороднйшихъ и талантливйшихъ своихъ дятелей.