Русская азбука, составленная по грамматикам Н. Греча и А. Востокова, Белинский Виссарион Григорьевич, Год: 1841
Время на прочтение: 2 минут(ы)
В. Г. Белинский. Полное собрание сочинений.
Том 5. Статьи и рецензии (1841-1844).
М., Издательство Академии Наук СССР, 1954
58. Русская азбука, составленная по грамматикам Н. Греча и А. Востокова. С присовокуплением сокращения русской грамматики, правил чистописания и каллиграфических чертежей. Санкт-Петербург. В типографии Экспедиции заготовления государственных бумаг. 1841. В 12-ю д. л. 94 стр.1
У нас нет ни одной сколько-нибудь порядочной русской азбуки: все преплохие и предорогие. Исключение остается только за ‘Таблицею складов для употребления в детских приютах’, изданною в нынешнем году (см. ‘Отеч. записки’, т. XV, стр. 63-я Библ. хроники). Жаль, что эта таблица не превращена в азбуку, т. е. не дополнена примерами для чтения и не напечатана
книжкою, в большом количестве экземпляров, которые продавались бы не дороже десяти копеек серебром. Тогда русским детям было бы по чему учиться русской грамоте. А то, посудите сами, что это такое: нелепые склады: ‘бря’, ‘вря’, ‘дру’, ‘вру’, потом пошлые побасёнки да лубочные картинки, вздорная мораль, изложенная дурным языком и с орфографическими ошибками: как тут учиться? И при этом — цена чудовищно огромная: есть такие азбуки по семи рублей ассигнациями!
Какие-то гг. издатели, заблагорассудившие скрыть свои имена под завесою неизвестности, вздумали инкогнито издать азбуку, что называется ‘на славу’, — и для того выставили на ней имена гг. Греча и Востокова. Но несмотря на то, их азбука, ‘составленная по грамматикам гг. Греча и Востокова’, недалеко ушла от всех бывших и сущих русских азбук. Все ее улучшения состоят во введении в азбуку того, что не относится к азбуке, назначаемой для обучения детей грамоте. Так, например, за изображением прописных, строчных и скорописных (курсивных?) букв следует теория разделения букв на гласные, полугласные и согласные: предмет, совершенно непостижимый для ребенка, который едва успел различать буквы по начертанию и произношению! Затем следует ‘ба’, ‘бя’, ‘фя’, ‘пю’, ‘зю’, ‘бря’, ‘мря’, ‘хря’ и подобная тому дичь, бессмысленная, бесполезная и смешная… Скажут: ‘нельзя же без складов’, точно, нельзя — но только надобно, чтоб в примерах для складов был смысл и метода. В ‘Таблице складов для детских приютов’, на которую мы ссылались выше, есть то и другое: там все склады суть слова и речения, выражающие понятия, а не бессмысленные звуки, притом они расположены по алфавиту, так что в каждом слове нет буквы, с которою бы ученик не встречался прежде.
За складами, в азбуке, ‘составленной по грамматикам гг. Греча и Востокова’, следуют примеры для чтения, из которых первый глаголет: ‘Добрые дела никогда не остаются без вознаграждения’ и пр… Не лучше ли учить детей любить добро для добра, безвозмездно, без спекуляций на благосостояние?..
Азбука оканчивается 55-ю страницею, а с 36-й начинается сокращение русской грамматики — род компиляции, состряпанной из убогих начал грамматики г. Греча.— Грамматики г. Востокова тут нет и тени, склонений три, спряжений также три, и потому им, а особенно спряжениям, никак нельзя выучиться. Да и странная мысль — составить грамматику из двух чужих грамматик, совершенно противоположных одна другой по началам!
1. ‘Отеч. записки’ 1841, т. XIX, No 12 (ценз. разр. около 30/XI), отд. VI, стр. 52—53. Без подписи.