‘Міръ Божій’, No 6, 1895
Н. Кареев. ‘Письма к учащейся молодежи о самообразовании’, Кареев Николай Иванович, Год: 1895
Время на прочтение: 2 минут(ы)
Н. Каревъ. ‘Письма къ учащейся молодежи о самообразованіи’. Изданіе 3-е. 1895 г. Спб. Ц. 50 к.— Его же ‘Бесды о выработк міросозерцанія’. Изданіе 1-е. 1895 г. Ц. 50 к. {Доходъ съ обоихъ изданій назначенъ авторомъ въ пользу Об-ва доставленія средствъ Высшимъ Женскимъ Курсамъ въ Петербург.}. Третье изданіе ‘Писемъ’ г. Карева указываетъ не только на вполн заслуженный успхъ, какой они имютъ среди учащейся молодежи, но и на возрастающее стремленіе въ знанію, замчаемое теперь во всхъ слояхъ общества. Напомнимъ небывалый успхъ, какой имли ‘Программы коммиссіи помощи домашнему чтенію’, разошедшіяся въ теченіе одного мсяца въ 4.800 экземплярахъ.’Письма’ предназначены преимущественно для учащейся молодежи, которой авторъ желаетъ внушить мысль, что ‘никакое преподаваніе, помимо самостоятельнаго чтенія, не можетъ дать всего, что нужно знать и понимать образованному человку’. Въ дальнйшемъ изложеніи автора выясняется, что слдуетъ понимать подъ истиннымъ образованіемъ, и какъ оно можетъ быть достигнуто. Ставя цлью самообразованія — выработку опредленнаго міросозерцанія, авторъ разбираетъ значеніе различныхъ наукъ и выдвигаетъ науки гуманитарныя (исторію и философію), какъ главную, по его мннію, основу для такой выработки. Въ ‘Бесдахъ’, служащихъ прямымъ дополненіемъ и непосредственнымъ развитіемъ ‘Писемъ’, онъ излагаетъ главные вопросы научнаго и этическаго міросозерцанія, съ указаніемъ на общедоступныя сочиненія, заключающія въ себ отвты на эти вопросы. Въ конц книги приложенъ краткій указатель этихъ сочиненій, въ первую часть котораго — ‘Теоретическое чтеніе’ — вошли сочиненія по философіи, біологіи, психологіи и наукамъ соціальнымъ (политическая экономія и право), а во вторую — ‘Историческое чтеніе’ — вошли книги по всеобщей и русской исторіи. Какъ спеціалистъ — историкъ, авторъ и въ ‘бесдахъ’ отстаиваетъ образованіе гуманитарное и историческое преимущественно. Можно, конечно, не соглашаться съ такой точкой зрнія, которая, въ особенности для русской молодежи, намъ кажется не отвчающей истиннымъ потребностямъ развитія, такъ какъ все наше школьное образованіе цликомъ исключаетъ вс естественныя науки, и ознакомленіе съ ними — необходимость чего признаетъ навторъ — возможно только путемъ самостоятельнаго чтенія. Но, тмъ не мене, вопросы, затрогиваемые авторомъ, глубоко интересны и важны, и книги его, какъ ‘Письма’, такъ и ‘Бесды’, заслуживаютъ полнаго вниманія читателей. Для однихъ они послужатъ провркой правильности избраннаго ими, того или иного, пути самообразованія, для другихъ — они откроютъ новый путь, о которомъ, быть можетъ, читатель и не думалъ. Спокойное, безпристрастное и вполн научное изложеніе автора составляетъ важную сторону его ‘Писемъ’ и ‘Бесдъ’, пріучая и читателей къ такому же спокойному отношенію къ вопросамъ, къ которымъ у насъ, почему-то, принято относиться съ излишней, и только вредной для дла, страстностью.