Беглый очерк научной деятельности русских университетов по естествознанию за последнее двадцатипятилетие, Сеченов Иван Михайлович, Год: 1883 читать онлайн, скачать электронную книгу fb2, pdf бесплатно

Время на прочтение: 14 минут(ы)

Скачать в PDF

Скачать в FB2

Бглый очеркъ научной дятельности русскихъ университетовъ по естествознанію за послднее двадцатипятилтіе¹.

Источниками послужили:

Исторія Спб. университета, В. Григорьева. Спб. 1870.

Журналъ русскаго физ.-химическаго общества, 1869—1882 гг.

Указатель русск. лит. по матем. чист. и прикл. знан. Періодъ 1873—1879.

Centralblatt f. d. med. Wissensch. Berl. 1863—1882.

Указатель сообщеній и статей I—X том. Зап. общ. Спб. естествоисп., по геологіи.

Т же записки, томы XI, XII и XIII.

Матеріалы для геологіи Россіи. 13 томовъ.

Обмнъ веществъ и превращеніе энерг. въ растен. А. Фаминцына. Спб. 1883.

——

Въ текущей литератур до сихъ поръ не сдлано попытки подвести, на основаніи фактическихъ данныхъ, итоги научной дятельности нашихъ университетовъ за послднія двадцать пять лтъ, и это обстоятельство составляетъ, я думаю, главную причину, почему въ печати такъ незастнчиво раздаются по временамъ огульные приговоры, будто наши университеты падаютъ, что цвтущая пора ихъ научной жизни давно миновала, и т. п. Представляя на судъ читателя первую бглую попытку такого рода, въ отношеніи движенія естествознанія со включеніемъ основъ медицины², считаю долгомъ заявить прежде всего, что фактическій матеріалъ, которымъ я располагалъ, хотя и не обнимаетъ собою всего дйствительно сдланнаго въ этомъ направленіи университетами, но содержитъ все существенно-важное, чтобы намтить и доказать самыя крупныя черты достигнутыхъ результатовъ. Въ этомъ собственно и заключается цль статьи. Очеркъ не касается, впрочемъ, Дерптскаго и Гельсингфорсскаго университетовъ, такъ какъ по всему строю жизни они всегда отличались отъ чисто-русскихъ собратьевъ, не касается также ученой дятельности тхъ изъ нашихъ академиковъ, которые стояли вн связи съ русскими университетами. Фактическій матеріалъ для очерка собранъ не мною, а спеціалистами по соотвтствующимъ отдламъ знаній: по физик — проф. Петрушевскимъ, по химіи — проф. Меншуткинымъ, по ботаник — проф. Бекетовымъ, Бородинымъ и Гоби, по зоологіи — проф. Богдановымъ, по геологіи — проф. Иностранцевымъ, по анатоміи и физіологіи — мною. Сверхъ того по каждому отдлу знаній приведены источники, откуда матеріалъ заимствованъ, такъ что любознательному читателю дана полная возможность проврки.

Если судить о научной дтельности учрежденій по степени участія ихъ членовъ въ разработк научныхъ вопросовъ, — а судить иначе нельзя, — то дятельность русскихъ университетовъ по естествознанію за 30-лтній періодъ до 60-хъ годовъ настоящаго столтія нельзя не назвать въ общемъ блдною — университетскихъ работниковъ въ наук съ русскими именами было въ самомъ дл мало и стоятъ они какъ-то изолированно, мало вліяя на среду.

Единственный физикъ за этотъ періодъ, академикъ Ленцъ, не оставляетъ по себ ничего похожаго на школу. Первые ученики его, Савельевъ, Талызинъ и Пчельниковъ, работали очень недолго, а дятельность позднйшихъ — Петрушевскаго и Р. Ленца — относится къ послдующему періоду.

Ботаники того времени, Траутфеттеръ, Бонгардтъ, Фишеръ фонъ-Вальдгеймъ и Шиховскій занимаются флористическими и ботанико-географическими изслдованіями, и только въ середнн періода является Желзновъ, а подъ самый конецъ крупный научный дятель Ценковскій, духовный отецъ всхъ теперешнихъ ботаниковъ.

Зоологи Эйхвальдъ, Эверсманъ, Куторга, Рулье, Кесслеръ занимаются исключительно фаунистическими изслдованіями, въ области же сравнительной анатоміи, эмбріологіи и гистологіи животныхъ нтъ ни одного университетскаго работника.

Минералогія и геологія сравнительно процвтаютъ благодаря трудамъ Эйхвальда, Щуровскаго, Гофмана, Борисяка, еофилактова, Соколова и Вагнера. Наибольшее оживленіе падаетъ на 40-е годы, когда по мысли императора Николая I былъ приглашенъ изъ Англіи, для изученія Россіи въ геологичеокомъ отношеніи, Мурчисонъ.

По микроскопической анатоміи и экспериментальной физіологіи опять крайняя бдность — ни одного ученаго, ни одного изслдованія.

Изъ всхъ естественныхъ наукъ за этотъ періодъ посчастливилось всего больше химіи. Въ Петербург работаетъ въ 30-хъ годахъ акад. Гессъ, не оставляя, однако, по себ школы. Нсколько поздне является Воскресенскій. Въ сороковыхъ годахъ въ Казани работаютъ Клаусъ и Зининъ. Дятельность этихъ химиковъ была, какъ увидимъ ниже, плодотворна и въ смысл образованія учениковъ.

Причинъ такой малочисленности и разъединенности рабочихъ силъ было, конечно, много, но главная лежала, несомннно, во всемъ стро университетской жизни, логически вытекавшемъ изъ тогдашняго (по нашему времени уже неправильнаго) взгляда на значеніе университетовъ въ умственной жизни страны. У насъ даже въ 50-хъ годахъ на университеты продолжали еще смотрть только какъ на разсадники готоваго знанія, въ которыхъ юношество обучается высшимъ наукамъ. Къ этому приспособлена была вся дятельность университетовъ, и она, собственно, проходила въ томъ, что профессора читали лекціи, стараясь преподнести слушателямъ послдніе выводы науки, а слушатели пассивно воспринимали ихъ. Научной работы — того, что&#65533, теперь составляетъ истинную ученость — отъ профессоровъ въ сущности не требовалось, она была достояніемъ немногихъ избранныхъ и, замкнутая въ тиши кабинетовъ, очень рдко вступала въ живую связь съ аудиторіей. Въ т времена такія занятія назывались очень характерно — черной подготовительной работой, и мн лично случалось слышать, какъ одинъ теперь уже умершій ученый изъ той эпохи называлъ себя серьезно чернорабочимъ, въ отличіе отъ профессоровъ-ораторовъ. Въ т времена и требованія отъ преподавателей-натуралистовъ и мрки для нихъ были иныя, чмъ теперь. Ученость опредлялась начитанностью, современность — тмъ, насколько профессоръ слдитъ книжно за наукой, дльность — внесеніемъ въ преподаваніе здравой логической критики, талантливость — умньемъ обобщать, а преподавательскія способности — ораторскимъ талантомъ³. Нормы требованій были одинаковы и отъ реалиста, и отъ представителя книжной учености. Въ мое студенчество въ московскомъ университет было два натуралиста, пользовавшихся громкой репутаціей, и когда слушатели, тоже натуралисты, увлеченные удачной красивой лекціей одного изъ нихъ, хотли похвалить его особенно сильно, то говорили, что онъ почти такой же превосходный профессоръ, какъ Грановскій и Кудрявцевъ.

При такомъ запрос со стороны среды и отвты получались соотвтственные. Преподаваніе съ каедры было главной цлью, а самостоятельный трудъ хотя и цнился, но былъ необязателенъ и считался дломъ личнаго вкуса.

Существовали, конечно, и исключенія изъ этого правила. Такъ, естественный факультетъ петербургскаго университета представляетъ и въ этотъ періодъ нкоторые признаки коллективной научной жизни. Этимъ онъ былъ однако обязанъ постоянному общенію университета съ сосднею по мсту академіею наукъ, въ которой науки разрабатывались практически, такъ сказатъ, по закону. На нкоторыхъ каедрахъ естественнаго отдленія преподавателями были прямо академики, на другихъ лица, стоявшія въ связи съ академіей. Поэтому здсь есть налицо вс признаки настоящаго научнаго движенія. Помимо музеевъ и химической лабораторіи, въ университет заводится родъ лабораторій и по другимъ предметамъ, существуютъ практическія занятія съ учениками по ботаник и зоологіи, для избранныхъ открывается доступъ въ физическую лабораторію академіи наукъ, и даже старый химикъ Соловьевъ руководитъ студентовъ въ практическихъ занятіяхъ. Работа начинается въ маленькихъ кружкахъ, съ маленькими средствами, но уже даетъ плоды. Учителю Ценковскаго, Шиховскому, приходилось обучать юношество микроскопическимъ наблюденіямъ при помощи единственнаго имвшагося тогда микроскопа, но онъ все-таки оставилъ ученика, составившаго себ громкое имя именно микроскопическими изслдованіями. Подъ руководствомъ академика Ленца воспитались Петрушевскій и Р. Ленцъ, а съ именемъ Воскресенскаго связываютъ имена Менделева и Н. Н. Соколова. Покойный Кесслеръ— тоже ученикъ петербургскаго университета.

Подобныя же, но уже единичныя, явленія встрчаются и въ провинціальныхъ университетахъ. Особенно ярко выступаетъ въ этомъ отношеніи казанская химическая лабораторія, которая приготовила къ нашему періоду такого крупнаго дятеля, какъ Бутлеровъ.

Итакъ, повторяю опять, въ предшествующій намъ періодъ самая университетская среда мало способствовала развитію естествознанія. Тогда и въ Германіи, откуда заимствоваласъ наша ученость, вроятно еще не вполн сознавалась мысль, что университеты, для выполненія ихъ назначенія служить разсадниками знанія, должны быть не только учрежденіями, гд наука проповдуется, но и рабочими научными центрами, гд она развивается. Простая и въ сущности старая ыысль, что учить и учиться можно съ успхомъ, только работая, получила широкое практическое развитіе въ Германіи лишь въ пятидесятыхъ годахъ, когда богатыя естественно-научныя лабораторіи были признаны необходимою принадлежностью университетовъ. Подобіе такихъ лабораторій существовало на Запад, конечно, съ древности, но они опредлялись случайными мстными причинами, когда появлялся гд-нибудь выдающійся работникъ-ученый и собиралъ вокругъ себя учениковъ. Лабораторіи нашего времени имютъ несравненно боле широкое значеніе: какъ необходимая принадлежность всякаго университета, он измняютъ всю систему обученія, какъ учрежденія, приноровленныя къ практической разработк научныхъ вопросовъ многими, он замняютъ собою прежніе замкнутые кабинеты ученыхъ и вводятъ въ среду учащихся самый процессъ созиданія науки. Какъ школы практическаго обученія, лабораторіи значительно повышаютъ уровень образованія въ массахъ, какъ рабочіе центры, гд наука [424-425]разрабатывается не единичными усиліями, a сообща, он значителъно повышаютъ научную производительность страны. Въ Германіи значеніе ихъ сознано въ такой мр, что даже во второстепенныхъ университетахъ на устройство лабораторій при отдльныхъ каедрахъ потрачены сотни тысячъ.

Легко понять поэтому, какую громадную услугу русскому естествознанію оказала реформа нашихъ университетовъ въ 60-хъ годахъ, учредивъ при естественныхъ и медицинскнхъ факультетахъ лабораторіи, снабдивъ ихъ матеріальными средствами и усиливъ соотвтственнымъ образомъ преподавательскій персоналъ. Другою благодтельною мрою было облегченіе вызда частнымъ лицамъ за границу и усиленная посылка туда молодежи съ образовательной цлью на казенный счетъ. Послдняя мра, издавна практиковавшаяся университетами для подготовленія профессоровъ, была теперь особенно необходима, потому что съ 1848 г. по 1856 командировки за границу изъ университетовъ прекратились, а по новому уставу преподавательскій персоналъ имлъ увеличиться. Едва ли я ошибусь, утверждая, что около половины теперешнихъ профессоровъ на естественныхъ и медицинскихъ факультетахъ вышли изъ контингента молодежи, отправившейся за границу въ конц пятидесятыхъ и начал шестидесятыхъ годовъ.

Нужно ли описывать словами наступившее вскор затмъ оживленіе въ жизни университетовъ?

Проще и умстне будетъ, я думаю, прямо привести фактическія данныя касательно вліянія, произведеннаго реформой.

По самому смыслу дла вліяніе должно было выразиться:

1) повышеніемъ уровня образованія въ учащейся масс,

2) умноженіемъ числа работниковъ по естествознанію и

3) усиленіемъ научной производительиости.

Разберу эти три пункта по порядку.

Въ предшествующій періодъ практическія занятія со студентами были рдкостью, случайнымъ явленіемъ, и масса кончала университетъ лишь съ книжнымъ образованіемъ. Мы, напримръ, ученики московскаго университета въ 1-й половин пятидесятыхъ годовъ (тмъ боле наши предшественники!), кончили курсъ, не видавъ даже дверей химической лабораторіи, и когда пріхали учиться за границу, то первые уроки въ обращеніи съ химической посудой и реактивами получали отъ служителя лабораторіи. Теперь же практическія занятія распространены въ университетахъ повсемстно, повсюду заключаются въ ознакомленіи студентовъ съ методами изслдованія и стоятъ, напримръ, въ петербургскомъ унисерситет (гд естественный факультетъ особенно богатъ слушателями) въ слдующемъ вид.

По физик занятія открылись въ 1865 г., когда лабораторныя средства были еще очень слабы, и въ первыя пять лтъ число работавшихъ не превышало 10 чел. въ годъ, въ 1870 ихъ было 18, въ 1875 уже 76, a въ 1878 — 115. Съ тхъ поръ число практикантовъ держится постоянно около ста.

Занятія по аналитической химіи обязательны для всхъ студентовъ 2-го курса, поэтому число работающихъ еще больше. За послднія 10 лтъ оно постепенно возрастало съ 86 человкъ до 220 слишкомъ въ годъ. За неимніемъ мста работаютъ въ нсколько очередей.

Въ ботаническихъ лабораторіяхъ практикантовъ ежегодно бываетъ: на физіологическомъ отдленіи (упражненія съ микроскопомъ) — около 80 (обыкновенно весь 3-й курсъ), на анатомическомъ — около 100.

У геологовъ лабораторно занимаются только спеціалисты (109 человкъ за посліднія 17 лтъ), а практическія упражненія всему 4-му курсу устроены въ вид геологическихъ экскурсій по окрестностямъ Петербурга. Сверхъ того для спепіалистовъ устраивается ежегодно экскурсія по Петербургской, Олонецкой, Новгородской губ. и Остзейскому краю.

У зоологовъ практически занимаются ежегодно 30—40 человкъ. По микроскопіи и физіологіи — около 80 ежегодно.

Такимъ образомъ на естественномъ отдленіи петербургскаго университета, вплоть до громаднаго наплыва слушателей 3-хъ послднихъ лтъ, сильно затрудняющаго дло по ограниченности помщеній и денежныхъ средствъ лабораторій, значительное большинство⁴ студентовъ занималось практически, т.-е. получало въ руки самое главное орудіе натуралиста — знакомство съ основными методами изслдованія, всякій практикантъ пріобртаетъ, кром того, навыкъ къ обращенію съ инструментальными пособіями и къ производству опытовъ. Но это еще не все: у того, кто прошелъ практическую школу, голова уже иначе относится къ слышанному съ каедры — знаніе становится боле сознательнымъ и прочнымъ.

Увеличеніе числа работниковъ по естествознанію доказывается всего проще возникновеніемъ, въ теченіе разбираемаго періода, при университетахъ обществъ естествоиспытателей. Въ предшествующій періодъ такихъ обществъ въ Россіи было только два: минералогическое въ Петербург и московское общество испытателей природы, печатавшее труды не только русскихъ, но и иностранныхъ ученыхъ. Нын же обществъ при университетахъ, издающихъ свои записки, семь: физико-химическое бъ Петербург, общества естсствоиспытателей при московскомъ, казанскомъ, кіевскомъ, харьковскомъ и одесскомъ университетахъ, русское энтомологическое общество, общества: въ Ярославл, Екатеринбург, Ташкент и Тифлис.

Другое валовое доказательство увеличенія числа работниковъ по естествознанію представляютъ наши періодическіе създы, на которые собираются, какъ всмъ, конечно, извстно, сотни членовъ, т.-е. сотни лицъ, заявившихъ себя спеціальными трудами.

Переходя теперь къ доказательству третьяго, самаго важнаго пункта, — усиленію научной производительности въ стран, я раздлю его на дв рубрики.

Въ первой будутъ показаны результаты, достигнутые университетами въ дл естественно-историческаго изученія нашей родины — результаты, достигнутые нашими зоологами, ботаниками и геологами.

Во второй будутъ приведены фактическія данныя касательно участія нашихъ университетскихъ натуралистовъ въ совмстной научной работ всхъ цивилизованныхъ народовъ.

Когда посл 1-го създа при университетахъ организовались общества естествоиспытателей, геологическія, зоологическія и ботаническія отдленія обществъ стали посылать ежегодно (обыкновенно лтомъ) на свои маленькія средства⁵ (давая много, много 400—500 р. на человка) партіи изслдователей во вс концы Россіи. Зоологъ изучалъ фауну избранной имъ мстности, ботаникъ — флору, геологъ — строеніе почвы, и каждый старался собрать коллекцію, а по возвращеніи представлялъ письменный отчетъ, помщавшійся въ трудахъ обществъ, при чемъ коллекція поступала (конечно, безвозмездно) въ собственность соотвтствующихъ университетскихъ кабинетовъ. Благодаря этому университетскія коллекціи наврное утроились.

Этимъ путемъ изучены въ геологическомъ отношеніи: Бессарабія, многія мста Крыма, Таманьскій кряжъ, части Урала, части береговъ Волги и Камы и части слдующихъ губерній: Екатеринославской, Полтавской, Кіевской, Орловской, Нижегородской, Костромской, Новгородской, Петербургской и Олонецкой.

Ботаники изслдовали флору въ слдующихъ губерніяхъ: Петербургской, Новгородской, Архангельской, Нижегородской, Ярославской, Харьковской, Херсонской, Екатеринославской и проч.

Зоологи изслдовали фауну почти всхъ губерній Европейской Россіи, со включеніемъ Крыма, Кавказа, русскихъ береговъ Чернаго моря и ближайшихъ частей Западной Сибири.

По иниціатив тхъ же обществъ, съ субсидіями отъ правительства, были снаряжены боле крупныя экспедиціи въ Туркестанъ (Федченко), въ Хиву (Богдановъ), въ Арало-Каспійскую область (Богдановъ, Барботъ, Гриммъ и Аленицынъ), на Мурманъ (Богдановъ съ 7 студентами), на Блое море (Ценковскій и Вагнеръ) и на Алтай (Никольскій, Соколовъ, Полновъ и Красновъ).

На международномъ географическомъ конгресс въ Венеціи присужденъ почетный дипломъ петербургскому Обществу естествоиспытателей за его экспедиціи.

Въ предшествующій періодъ русскія имена въ иностранной литератур по естествознанію хотя и встрчаются, но изрдка и большею частію мелькомъ. Съ конца же 50-хъ и начала 60-хъ годовъ, вмст съ тмъ какъ начался наплывъ русской молодежи въ иностранные (преимущественно германскіе) университеты, число работъ съ русскими именами, обнародованныхъ въ иностранныхъ журналахъ, начинаетъ быстро возрастать и держится поднесь на небывалой въ прежнее время высот. Нтъ ни малйшаго сомннія, что въ первые годы движенія, значительное большинство этихъ работъ принадлежало къ разряду такъ называемыхъ ученическихъ, — работъ на заданную тему, выполненныхъ подъ руководствомъ иностраннаго профессора. Иначе и быть не могло, потому что огромное большинство хало за границу безъ всякой серьезной подготовки къ самостоятельному труду. Иностранцы, бывшіе, какъ старйшины въ наук, всегда нашими учителями, оказали именно въ эту пору огромную услугу русскому просвщенію, и всякій русскій изъ той эпохи признаетъ и вспомнитъ это съ самой теплой благодарностью. Работы первыхъ лтъ, хотя бы даже сплошь ученическія (чего, конечно, не было), имютъ тмъ не мене важное значеніе, представляя наглядное доказательство, что уже въ начал разбираемаго нами періода многіе десятки лицъ изъ русской молодежи прошли очень серьезную школу обученія — фактъ, какого въ Россіи до того еще никогда не бывало. Важность его возрастаетъ еше боле, если принять во вниманіе, что наши юныя лабораторіи наполнялись работниками именно изъ контингента лицъ, учившихся за границей въ это время.

Лабораторіи стали заселяться, но нельзя же ожидать отъ юныхъ, неокрпшихъ еще учрежденій сразу широкой дятельности, особенно въ дл научнаго труда. Всякій, кому случалось завдывать возникающей вновь лабораторіей, подтвердитъ, я думаю, мои слова, что на образованіе двухъ-трехъ самостоятельныхъ работниковъ даже у опытнаго руководителя уходятъ годы. У насъ же въ 60-хъ годахъ достичь этого было еще трудне, потому что и руководительство было новымъ дломъ, да и почва была мало подготовлена. Неудивительно поэтому, что самостоятельная научная жизнь нашихъ лабораторій начинаетъ проявляться несомннными признаками гораздо поздне времени ихъ возникновенія. Но она уже проявилась почти во всхъ лабораторіяхъ нашего отечества и выражается тмъ, что въ разработк научныхъ вопросовъ принимаютъ участіе не одни профессора, про которыхъ можно было бы, пожалуй, сказать, что они вынесли свою ученость съ Запада, но и ученики мстныхъ русскихъ лабораторій. Въ прежнія времена русскому развиться въ самостоятельнаго работника безъ обученія на Запад было почти невозможно⁶, а теперь они развиваются и на мст.

Читатель, надюсь, не постуетъ, если я въ вид иллюстраціи къ сказанному приведу нсколько особенно поразительныхъ чиселъ.

За весь предшествующій 30-лтній періодъ мн неизвстно изъ области микроскопической анатоміи, физіологіи и экспериментальной патологіи ни одного спеціальнаго труда съ чисто-русскимъ именемъ, который принадлежалъ бы университетскому ученому. Въ періодъ же съ 1863 по 1882 г. включительно, т.-е. за 20 лтъ, обнародовано въ иностранныхъ журналахъ по этимъ спеціальностямъ больше 650 работъ съ чисто-русскимъ именемъ. Изъ этого числа выключены вс дерптцы и профессора иностранцы (напр., проф. Груберъ), выключены, вроятно, и нкоторые русскіе (по мсту обученія) съ иностранными именами.

Всего же поразительне дятельность нашихъ химиковъ. За 14 лтъ, съ 1869 по 1882 включительно, обнародовано въ журнал Русскаго физико-химическаго общества 670 изслдованій, и отсюда исключены работы по приложеніи химіи къ фармаціи, техник и медицин.

Благодаря тому, что къ началу нашего періода русская химія получила крупныхъ дятелей въ лиц Зинина, Бутлерова, Менделева, Н. Бекетова, Н. Н. Соколова и др., развитіе ея пошло быстре, чмъ всхъ другихъ отраслей естествовднія. Она уже давно заняла между ними первенствующее мсто и занимаетъ его досел. Вслдъ за 1-мъ създомъ натуралистовъ въ 1867 г., учреждается химическое (поздне физико-химическое) общество съ журналомъ для спеціальныхъ трудовъ, и журналъ этотъ становится органомъ всхъ русскихъ химиковъ. Труды печатаются на русскомъ язык, но постоянно рефирируются спеціальными членами-корреспондентами германскаго, лондонскаго и парижскаго химическихъ обществъ, равно какъ корреспондентомъ итальянской химической газеты. Насколько дятельность русскихъ химиковъ признается въ Европ, можно видть, напр., изъ заявленія знаменитаго англійскаго ученаго Франкланда, что въ Россіи по химіи является больше самостоятельныхъ изслдованій, чмъ въ Англіи. Но химики наши берутъ не только количествомъ — въ наук существуютъ цлые отдлы, по которымъ они причисляются къ лучшимъ спеціалистамъ, главные же представители нашей школы занимались вопросами, охватывающими всю область химическихъ знаній.

Развитіе физики по самому существу дла не могло идти столь быстро, тмъ боле, что къ началу нашего періода готовыхъ работниковъ почти не было. Теперь же физика иметъ самостоятельныхъ дятелей-руководителей въ лиц Петрушевскаго, Ленца, Столтова, Авенаріуса, Шведова и др. Органомъ русскимъ физикамъ служитъ тотъ же журналъ, что и химикамъ и въ немъ цитировано за 10 лтъ (съ 1873 по 1882 г. включит.) 208 изслдованій. Ежегодные отчеты о научной дятельности русскаго физическаго общества помщаются въ ‘Journal de physique’, а рефераты o трудахъ печатаются въ ‘Beibltter zu den Annalen der Physik und Chemie’. Крайне плодотворна была научная дятельность ботаниковъ. Въ начал періода стоитъ, правда, крупный, но одинокій дятель Ценковскій, а за 25 лтъ его духовное потомство разрастается уже въ семью работниковъ изъ 75 членовъ (по счету проф. Бородина), и между ними ³/₄ съ достоврностыо развились уже въ сред русской школы. Въ предшествующій періодъ направленіе было почти исключительно флористическое, а теперь оно спеціализировалось въ анатомію, физіологію, исторію развитія и географію растеній. За нашъ періодъ оригинальныхъ работъ по анатоміи вышло 87, по физіологіи — 152. Число спеціальныхъ изслдованій по географіи растеній за послднія 20 лтъ доходитъ до 20, а чисто-флористическихъ до 100. Т, которые пожелали бы познакомиться подробно съ научнымъ значеніемъ трудовъ нашихъ ботаниковъ по питанію растеній, — самому обширному экспериментальному отдлу растительной физіологіи, — найдутъ вс данныя въ капитальномъ труд проф. и акад. Фаминцына: ‘Обмнъ вещ. и превр. энерг. въ раст.’, вышедшемъ въ 1883 году. Общій же выводъ, вытекающій изъ его оцнки таковъ: по этому отдлу знаній наши ботаники, какъ работники, равнозначны своимъ европейскимъ собратьямъ.

Движеніе зоологіи въ новомъ період выражается двояко: сильно разросшимися по объему и значенію фаунистическими изслдованіями оно составляетъ продолженіе предшествующаго періода, а появленіемъ дятелей на поприщ сравнительной анатоміи, зоо-гистологіи и эмбріологіи начинаетъ собой новый фазисъ въ развитіи зоологическихъ знаній. Во глав новаго направленія встали по счастію крайне талантливые и энергичные работники: А. О. Ковалевскій и И. И. Мечниковъ, пользующіеся въ Европ не мене почетнымъ именемъ, чмъ главные представители нашей химической школы. Поэтому новое направленіе не только быстро разрослось въ Россіи, но и прочно привилось къ почв, имя теперь представителей уже во всхъ университетахъ и связавъ работниковъ въ русскую зоологическую школу.

При оцнк научнаго движенія минералогіи и геологіи въ университетахъ за послднія 25 лтъ встрчаются два существенныя затрудненія. Изъ 6 разбираемыхъ въ очерк университетовъ, въ 3-хъ дятели предшествующей эпохи продолжаютъ трудиться и посл 60-хъ годовъ. Съ другой стороны, рядомъ съ университетскими дятелями начинаютъ сильно работать горные инженеры, и труды тхъ и другихъ сливаются въ общихъ изданіяхъ. Если однако принять во вниманіе, что усиленіе научной дятельности между горными инженерами обязано въ сущности тмъ же причинамъ, что и оживленіе уняверситетовъ, именно реформ горнаго корпуса (въ горный институтъ) въ томъ же направленіи, въ какомъ преобразовано преподаваніе на естественныхъ факультетахъ, то кропотливая работа разбора, что именно принадлежитъ горнымъ, что университетскимъ, длается въ сущности излишней. Усиленіе дятельности между горными инженерами, какъ продуктъ той же причины, представляетъ лишь новое доказательство въ пользу основной мысли этого очерка. Если смотрть на дло такимъ образомъ, то дятельность по минералогіи и геологіи возросла очень значительно. Спб. минералогическое общество издало съ 1869 г. 13 томовъ ‘Матеріаловъ для геологіи Россіи’. Въ одномъ спб. обществ естествоиспытателей было сдлано съ 1868 по 1882 г. (включ.) 210 оригинальныхъ сообщеній, a въ указател русской литературы по мат., чист. и прикл. наук. цитировано съ 1873—1879 г. по минералогіи и геологіи 274 сочиненія (статьи и книги). Слдуетъ также упомянуть, что наши новйшіе университетскіе геологи перенесли на русскую почву практическую разработку вопроса о до-историческомъ человк и примненіе микроскопіи къ изслдованію горныхъ породъ.

Что касается, наконецъ, микроскопической анатоміи и физюлогіи то он возникаютъ впервые въ Россіи, какъ уже было разъ сказано, въ 60-хъ годахъ. Первыми насадителями ихъ слдуетъ считать дерптскихъ учениковъ, покойнаго Якубовича и Ф. В. Овсянникова. За ними начинается цлый рядъ русскихъ спеціалистовъ, учившихся за границей въ конц пятидесятыхъ и первой половин шестидесятыхъ годовъ. Насколько новыя научныя насажденія привились и окрпли въ Россіи, показываютъ слдующія данныя. Когда въ Германіи въ 70-хъ годахъ составлялись сборные учебники по гистологіи и физіологіи, писаніе нкоторыхъ отдловъ предлагалось нашимъ ученымъ, какъ признаннымъ спеціалистамъ. Нкоторые и приняли это приглашеніе, какъ, напр., Бабухинъ и покойный Ивановъ. Есть дале имена, которымъ принадлежитъ даже честь установленія новыхъ и важныхъ пріемовъ изслдованія, напр., Хронщевскому — способъ инъекцій при жизни. Въ настоящее время едва ли найдутся въ обихъ наукахъ отдлы, до которыхъ не касалась бы боле или мене успшно рука русскаго изслдователя, и очень многое изъ этого сдлано уже дома. Обученіе на Запад молодежи большими массами давно уже миновало, а между тмъ среднее число обнародываемыхъ ежегодно въ иностранныхъ журналахъ работъ по гистологіи и физіологіи держится все около 30. Въ разработк научныхъ вопросовъ принимаютъ участіе не одни руководители, но и мстные ученики лабораторій.

Таковы въ общихъ чертахъ успхи, достигнутые естествознаніемъ въ университетахъ, благодаря реформ 60-хъ годовъ! Въ дйствителъности они ярче, чмъ изображены здсь, потому что матеріалъ, которымъ я располагалъ, не обнимаетъ собою всего дйствительно сдланнаго.

Ужели это не прогрессъ? Ужели не свидтельство, что натуралисты нашихъ университетовъ честно воспользовались и честно выполнили возложенную на нихъ реформой задачу? Уже ли, наконецъ, эти успхи не благо для родины, достойное сохраненія?

Не говоря уже о промышленныхъ и вообще матеріальныхъ выгодахъ, вытекающихъ всегда изъ развитія естествознанія въ стран, самый фактъ его существованія иметъ большое умственное значеніе, особенно для насъ, новичковъ на поприщ цивилизаціи.

Наука всегда и везд представляетъ кульминаціонный пунктъ духовнаго развитія, всегда и везд служитъ самымъ врнымъ пробнымъ камнемъ на культурность расы. Разъ такая проба выдержана, раса сама собою вступаетъ въ семью культурныхъ народовъ. Когда недавно оплакивали Тургенева, ему ставили между прочимъ — и совершенно справедливо — въ заслугу, что онъ своею дятельностью послужилъ духовному сближенію русскихъ съ Западомъ. Не то же ли сдлали наши натуралисты? Достигнутые ими результаты имютъ нкоторое значеніе и для безобразнаго вопроса о народ и не-народ, о скрытыхъ якобы духовныхъ сокровищахъ въ первомъ и отсутствіи таковыхъ въ слояхъ не-народа.

Нужно однако признаться, мы все-таки новички въ наук и наши юныя насажденія требуютъ еще рачительнаго ухода. Двадцатилтній опытъ ясно указалъ, что въ учрежденіи лабораторій съ соотвтственнымъ противъ прежняго увеличеніемъ преподавательскаго персонала лежатъ условія благопріятныя для развитія. Знэчитъ, для будущаго условія эти нужно или усиливать, какъ это длается на Запад, или, по крайней мр, сохранять.

Примчанія

¹ Встникъ Европы 1883 г. No 11

² При этомъ въ обзоръ я включилъ и здшнюю медико-хирургическую академію, какъ одинъ изъ медицинскихъ факультетовъ, тмъ боле, что оживленіе научной дятельности въ ней совпадаетъ по времени съ общимъ оживленіемъ университетовъ и произведено тми же причинами.

³ Я, конечно, не имю въ виду утверждать, что эти качества перестали быть драгоцнными въ профессор — дло въ томъ, что они (за исключеніемъ, разумется, ораторскаго таланта) и у реалиста достигались прежде путемъ книжной учености, а теперь ему для здравой критики и обобщеній книгъ уже мало.

⁴ Въ доказательство приведу число студентовъ по курсамъ на естественномъ отдленіи нашего университета за 1876—1880 гг., съ прибавленіемъ графы ежегоднаго общаго числа возможныхъ практикантовъ, получающагося изъ сложенія числа студентовъ 2-го, 3-го и 4-го курсовъ, такъ какъ слушатели 1-го курса, по приведеннымъ спеціальностямъ, практиковать не могутъ и не практикуютъ.

	1-й к.	2-й к.	3-й к.	4-й к.	Число возм. практик.
1876 г.	112	68	26	24	118
1877 ‘	128	86	34	20	140
1878 ‘	142	73	43	34	150
1879 ‘	156	71	44	45	160
1880 ‘	217	115	45	39	199
1881 ‘	211	161	83	42	286
1882 ‘	252	154	95	55	304
1883 ‘	225	131	97	76	304

Пользуюсь кстати этими числами, чтобы показать, какъ убывало число студентовь одного и того же пріема при переходахъ съ курса на курсъ.

Пріемы	на 1-мъ к.	на 2-мъ к.	на 3-мъ к.	на 4-мъ к.
1876 г.	112	86	43	45
1877 ‘	128	73	44	39
1878 ‘	142	71	45	42
1879 ‘	156	115	83	55
1880 ‘	217	161	95	76

⁵ Каждое общество существуетъ на субсидіи отъ правительства въ 2.500 р. и взносы членовъ. Одно только физако-химическое общество существуетъ безъ субсидіи.

⁶ Хотя и существуютъ такія рдкія исключенія, какъ Бутлеровъ и Менделевъ.

Бглый очеркъ научной дятельности русскихъ университетовъ по естествознанію за послднее двадцатипятилтіе1.

Примчанія

Читайте также:

Бглый очеркъ научной дятельности русскихъ университетовъ по естествознанію за послднее двадцатипятилтіе¹.